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Soportar los sistemas informáticos educativos asistidos con las TICS es ahora un requisito indispensable para desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje acorde con el momento tecnológico que vivimos, de hecho, es responsabilidad de los centros de educación el contribuir a la reducción de la brecha digital entre paises pobre y paises ricos, y el software libre cae como anillo al dedo para la consecución de este fin.

Como complemento a los recursos de hardware tenemos los recursos de software, compuesto por todos los programas de computadora que pueden contribuir al proceso educativo, ya sea desarrollando habilidades y destrezas o facilitando la socialización del conocimiento.

Para determinar el software apropiado que soporte el proceso educativo se debe determinar primero la necesidad a ser satisfecha por el software, es decir si se lo requiere para preparar presentaciones, procesamiento de texto, hoja de cálculo, diseño y edición gráfica, programación, desarrollo de procesos matemáticos, simulaciones, etc., esto se lo realiza en base a los requerimientos de las asignaturas y/ó los objetivos académicos establecidos en el modelo curricular.

Una vez determinada la necesidad real del software se deben considerar las alternativas que satisfacen esa necesidad sin perder de vista que este software en lo posible debe ser usado por los estudiantes, y que estos deberían tener la libertad de copiarlo para poder usarlo en sus casas. Lamentablemente si se usa software propietario no se cumple con ese requisito y se incita a los estudiantes al uso ilegal de software, generando una cultura de irrespeto a las leyes y la propiedad intelectual.

Como política educativa se debe considerar seriamente el uso de Software Libre para todos los procesos académicos, delegando a los interesados en la comercialización de Software Propietario la promoción, difusión y capacitación por el uso de sus Programas. En la práctica los centro educativos promocionan gratuitamente e implantan el uso de software propietario en los estudiantes y estos a la vez con el tiempo, en las empresas, para finalmente el centro de educación recibir como pago presiones de legalización de software, bajo la figura de coacción de buffetes de abogados que representan a sectores de software privativo, y que obviamente defienden sus intereses.

El Software Libre está auspiciado por la Free Software Foundation (Fundación de Software Libre) http://www.fsf.org y los programas que se respaldan bajo el licenciamiento de software libre consideran los siguientes aspectos(cita):

“Software Libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:
La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición previa para esto.
La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino (libertad 2).
La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie. (libertad 3). El acceso al código fuente es un requisito previo para esto.
Un programa es software libre si los usuarios tienen todas estas libertades. Así pues, deberías tener la libertad de distribuir copias, sea con o sin modificaciones, sea gratis o cobrando una cantidad por la distribución, a cualquiera y a cualquier lugar. El ser libre de hacer esto significa (entre otras cosas) que no tienes que pedir o pagar permisos.